研究强调了那些有学习障碍的紧缩显著影响

2020年9月14日

从调查结果 主要的新研究 显示的人们,40%以上与学习失去了关心和支持,在过去十年里士,为削减社会护理资金的结果。

这项研究由教授雷切尔Forrester公司 - 琼斯的带领 巴斯大学,从同事 肯特大学,分析了紧缩政策对人们的生活有学习障碍的影响。它强调在削减服务和支持,这引起了人们对2008年以来有学习障碍的术语“显著的挑战”。

包括研究小组 雷切尔·哈里森,高级讲师在健康和社会保健,总部设在温彻斯特的大学 跨学科研究的部门,谁是肯特大学的博士生。dafabet888还承担其通报了随后的研究项目,患者和公众参与研究的一部分。

映射削减的经验,在2008年为150人,有学习障碍的研究小组发现推出的服务:

  • 42%报告说,他们已经失去了照顾
  • 14%的人报告说他们的照顾已经改变 - 而不是减少
  • 36%报称他们的照顾也保持不变
  • 7%的人说他们的关心得到了改善。

最显著,他们发现,那些谁失去了护理显著较少的活动参与。这些人得分上生活指数,是衡量个人福祉的质量较低,并有显著较低的自尊。样品的四分之三(74.8%)的高度也为得分具有'临床显著的焦虑。

整体那些谁失去了保健报在日常活动中减少 - 尤其是经历时日托中心关闭。他们还报告感到孤独无聊或可能性的增加以及愿望的为自己的未来全面亏损。

在研究个人的经验,从整个英格兰,研究人员发现,有区域之间没有显著差异,这表明紧缩政策已经整平把所有的人有学习障碍的“岌岌可危的境地。”

研究铅,教授雷切尔Forrester的琼斯,中心为社会政策在浴(该蒂泽德中心原主任)大学的分析主管,解释道:“在保健法案2014供奉,以帮助人们支持与复杂的需求,其中包括那些有学习障碍。但我们的研究着重指出,站在他们的方式,以降低服务接入和支持,紧缩的直接结果方面清晰,也很显著的挑战。

“削减服务的权利在全国范围内已经对许多人采访的生活显著的负面影响,这对个人,家庭和他们的未来长期后果。

“需要社会关心支持的改进。但我们是从10年后在当地服务的减少,从covid-19的影响,更多的挑战,这些挑战将需要的起始地址以支持地方当局履行其根据自己的法律义务保健法2014年这将需要大量的资源和我们的研究表明,挑战的规模无法估计下“。

雷切尔·哈里森说:“这项研究提供的证据表明,智障人士通过紧缩措施的影响,造成减产,并改变他们的照顾,他们的服务和他们的利益在价值基础的变化朝其中一个积极方面和价值观。如果我们要共同努力,使的系统,政策和实践的积极变化的智障人士和发展有意义的社会网络创造机会,是至关重要的。听的智障人士的声音和经历的生活是至关重要的。”

教授从大学glynis墨菲肯特的蒂泽德中心补充说:“消除即使少量的支持,可以使人们的生活质量的最巨大的差异认识到如何紧缩已经影响到我们社会中最弱势是非常重要的。”

完整的报告 - 这是由社会保健研究的NIHR学校资助 - 可在线浏览: 越来越不符合条件?在紧缩的年龄智力残疾服务.

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